Dans le cadre de notre participation à la biennale Hybride 6, les élèves de 4eme5 ont mené un projet collaboratif à distance avec les élèves du Lycée Vincent d’Indy de Privas autour de la notion de protocole en arts plastiques.
Le 18 mai, la cour du collège s’est transformée en véritable espace d’expérimentation artistique. Les collégiens ont reçu les protocoles imaginés et rédigés par les lycéens : consignes d’action, gestes à accomplir, interventions plastiques ou installations à réaliser in situ. À partir de ces indications, chaque groupe s’est approprié les propositions pour leur donner une forme concrète et sensible dans l’espace du collège sous la direction de M. Pillot et Mme Forcheron professeurs d'arts plastqiues.
Cette démarche a permis aux élèves de questionner la place de l’auteur, de l’interprète et de la réalisation collective. Comment traduire une intention écrite ? Jusqu’où suivre une consigne ? Quelle part laisser à l’interprétation et à l’improvisation ? Autant de questions qui ont nourri les échanges et les productions tout au long de l’atelier.
Une caravane, transformée pour l’occasion en lieu d’exposition éphémère, accueillait les réalisations d’un groupe tandis que les autres élèves investissaient différents espaces de la cour. Cette diversité d’installations a créé un parcours vivant et mouvant, où les œuvres dialoguaient avec l’architecture et les usages du lieu.
Le projet se poursuivra prochainement par un nouvel échange : nous attendons désormais les productions réalisées par les lycéens à partir des protocoles rédigés cette fois par les collégiens. Une manière de prolonger ce dialogue artistique à distance et de poursuivre cette réflexion autour de la transmission, de l’interprétation et de la création partagée.
Ce travail s’inscrit pleinement dans l’esprit d’Hybride 6, une biennale qui valorise les pratiques collaboratives, expérimentales et la rencontre entre établissements et jeunes créateurs.
